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viernes, 14 de junio de 2013

CONSTRUYERON CATEDRALES EN EL CAMINO DE SANTIAGO

LENGUA

A) LECTURAS
MITOLOGÍA: GÁRGOLAS
Antiguamente se las llamaba “grifos”, animales con cabeza de águila y cuerpo
de león. Su principal función era dar salida al agua de la lluvia. Surgen a
comienzos del siglo XII, pero sobre todo se emplean en el siglo XIII.
Las gárgolas de piedra se suelen localizar en los estribos, en los arbotantes o
en las cornisas. Son seres imaginarios, generalmente esculpidos en piedra,
con características grotescas. Hay gran variedad de formas, clases y
significado. Además, nunca hay dos gárgolas iguales.
Unas de las primeras que se descubrieron fueron las gárgolas de Notre-Dame
y las de la Catedral de Lyon. En ellas, se asoman en las cornisas con aspecto
de vigía. Las gárgolas suelen aparecer en hileras agrupadas y muy pocas veces
están solas; casi siempre en lo alto de las iglesias y las catedrales (aunque
también aparecen en casas y en otros edificios).
A partir del siglo XIII, las gárgolas se hicieron más complejas, cada vez se usan
menos las figuras de animales y se las va reemplazando por figuras humanas,
con un tamaño mayor, muy exageradas y que parecen caricaturas.
Hay varias interpretaciones, mitos y leyendas sobre ellas.
El mito de la gárgola nace en la antigua Grecia. Eran criaturas con cuerpo de
león, alas y cabeza de águila (grifos). Proporcionaban ayuda y amparo a los
hombres.
Se les otorgaban poderes fantásticos y misteriosos. El mito explica
que fueron creadas para socorrer al hombre, en las horas en las que éste era
más indefenso, en la noche, cuando no brillaba el sol. Por eso, cuando
aparecía el sol, las gárgolas se quedaban quietas, inertes, hasta que
anochecía; entonces cobraban vida y volaban vigilando y dando ayuda a las
personas necesitadas. Pero las gárgolas también necesitaban del hombre para
protegerse ya que, al salir el sol, quedaban totalmente indefensas, y podían ser
derribadas.

 
MATEMÁTICAS

A) MEDIDAS
21-Lectura inicial.
Las catedrales de Burgos y León son gigantescas, tienen 100
metros de longitud, 40-50 metros de anchura y 40 metros de altura. Se construyeron en un
tiempo relativamente rápido: la de Burgos en un siglo y la de León en 50 años. En aquella
época, las dos ciudades no tenían más de 5.000 o 6.000 habitantes, es decir, vivía muy
poca gente, lo que resulta sorprendente.
En la construcción de la catedral burgalesa se utilizó como unidad de longitud el pie
castellano (27,6 cm). Las unidades eran antropométricas (basadas en el cuerpo humano).
-
Medidas de longitud usadas en la Edad Media.
22-Copia en tu cuaderno de matemáticas:
Pie:
aproximadamente el largo de un pie. En Castilla 27,6 cm.
Línea -
2 milímetros - el espesor del trazo de tinta del cálamo
Pulgada
- 25 mm. - el largo de la primera falange del dedo pulgar
Codo – 418 mm-.
Braza
- 1,67 m. - la envergadura de un hombre medio (en la edad media)
Vara
- 0,836 m. - media braza, la distancia entre la mano con el brazo extendido y el
centro del pecho (la medida de flecha de un arquero)
Legua
- 5,5 kilómetros - la distancia que un hombre al paso recorre en una hora.
Equivalencia entre estas unidades:
1 braza= 2 varas 1 vara= 2 codos 1 vara= 3 pies 1 pie = 12 pulgadas
23-En la fotocopia del plano señala las medidas de la catedral de Burgos
Longitud de la nave central: 106,4 metros.
Crucero 59 de largo por 26 de ancho.
Transepto: 59,64 metros.
Anchura nave central junto laterales: 25 metros.
24-En la fotocopia del plano señala las medidas de la catedral de León
90 metros de largo y 29 de anchura.

B) GEOMETRÍA DE LAS CATEDRAL DE BURGOS
25-Localiza el octógono del cimborrio y la capilla del Condestable. Colorea los
dos octógonos de amarillo en la fotocopia del plano.
26- ¿Qué capilla tiene forma pentagonal? Píntala de naranja.
27-Busca hexágonos en el plano de la catedral de León. Píntalos de amarillo.
28-En los enlaces puedes observar estas formas geométricas en la catedral de
Burgos:
-Hexágono en el rosetón
-Polígonos estrellados 8/3 en la capilla de la Consolación
-Marcas de canteros sobre pentalfas y hexagramas


CONOCIMIENTO DEL MEDIO y ARTÍSTICA



Actividad 32 (haz clic en “arte”). Cópialo en el cuaderno.


C) VISITAS VIRTUALES
.Actividad 33: VISITA VIRTUAL CATEDRAL DE BURGOS


-Actividad 34: VISITA VIRTUAL CATEDRAL DE LEÓN


D) Partes y elementos constructivos de una catedral gótica (
interactivo)
Actividad 35-
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/565573/partes_de_una_catedral_gotica.htm
-Actividad 36: TRAZADO POLÍOGONOS ESTRELLADOS
-Interpretación cúpula del cimborrio en catedral de Burgos

Actividad 37: INSTRUMENTOS MEDIEVALES. Escribe y dibuja en tu cuaderno
cinco instrumentos musicales usados en la Edad Media.
-En el Pórtico de la Gloria de la catedral de Santiago

-En las Cantigas de Alfonso X

Actividad 38: AUDICIONES
-Jordi Savall interpreta las Cantigas
http://www.youtube.com/watch?v=fwoF8fzjitI

-Cuarteto medieval de Urueña
https://www.youtube.com/watch?v=-qWzcaWt-ek

-
Eduardo Paniagua dirige “musica antigua” Cantigas

Actividad 39:
Repaso Camino de Santiagohttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/camino_santiago/Index.htm

jueves, 30 de mayo de 2013

TEMA 15 LENGUA

Vocabulario
Campo semántico
Ortografía

Texto y párrafos




U.D. 15 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

AZAR Y PROBABILIDAD:









TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS:



MEDIA:


PROBLEMAS Y ESTRATEGIAS
COMPRUEBA LO QUE SABES

martes, 28 de mayo de 2013

TEMA 10 AMIGOS DEL PLANETA

Tengo que ser responsable con mis obligaciones como ser humano; vivo en un planeta al que debo respetar y cuidar.
Mi compromiso con el medio ambiente: acciones positivas
Me comprometo a reducir…
a reutilizar…
a reciclar

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 5 DE JUNIO
Lee el texto y resúmelo en tu cuaderno

"Piensa. Aliméntate. Ahorra" es el tema del Día Mundial del Medio Ambiente 2013 que se celebra el 5 de junio. El Día Mundial del Medio Ambiente se conmemora desde 1972 con el fin de mejorar la sensibilización acerca del medio ambiente y de generar atención y acción política a favor de los temas ambientales.
En 2013 el día se centra en el hecho de que, según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, cada año se pierden o desperdician 1.000 millones de toneladas de alimentos. El día se basa en una campaña global que lanzó el PNUMA, la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y otros socios y que, bajo el mismo lema, pretende reducir la perdida de alimentos a lo largo de toda la cadena de producción y consumo. Reduciendo la pérdida de alimentos también contribuyes a que se ahorre agua, pues la irrigación utiliza el 70% del total del agua extraída para consumo humano.
Mongolia albergará este año las celebraciones oficiales. Este país asiático fue elegido por sus esfuerzos hacia una economía verde en sus principales sectores económicos, como la minería, y por promover la concienciación medioambiental entre la juventud.

Juego interactivo medio ambiente
http://honoloko.eea.europa.eu/Honoloko.html


CONSUMO RESPONSABLE
Presentación sobre consumo responsable
http://consumo.greenpeace.es/


Consumópolis http://www.consumopolis.es/default.aspx?idioma=cas



Vídeos
http://www.youtube.com/watch?v=mxlcEY6pAxs
http://www.youtube.com/watch?v=xvhdi8IQ-hY


lunes, 27 de mayo de 2013

CAPÍTULO XIV: NO SE DEBE LLEVAR LA CONTRARIA A UNA PRINCESA

1-Lee el capítulo XIV anotando las onomatopeyas que encuentres.
2-Busca en el diccionario el significado de jayán. Cópialo en tu  cuaderno.
3-Las princesas como personajes de cuentos. Escribe el título de los que conozcas donde  la protagonista sea una princesa. Descríbelas. ¿Se parecen estas princesas a la de Mago por casualidad? Razónalo.

4-Escucha, mira y resume estos cuentos de princesas
https://www.youtube.com/watch?v=IZwbZrAyHqQ
https://www.youtube.com/watch?v=Ks5tO6-ynSc
https://www.youtube.com/watch?v=HfMHkufN4R4


miércoles, 22 de mayo de 2013

TEMA XIV EDAD MEDIA Y COMIENZOS EDAD MODERNA

Edad Media
(Selecciona alta y Baja Edad Media)


Al-Andalus
La vida en la Edad Media   http://catedu.es/chuegos/media/creditos.swf

CAMINO DE SANTIAGO                              http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/camino_santiago/Index.htm

 Finales de la Edad Media: Reyes Católicos

ARTE EDAD MEDIA
ISLÁMICO

ROMÁNICO Y GÓTICO

PDF patrimonio Castilla y León  (Deteneos en románico y gótico)


Comprueba lo que sabes

EDAD MODERNA
https://docs.google.com/file/d/0ByNdud67CAybYjE3ZWZjMDgtZDMxYS00ODI5LTgwYmMtNGIyNGM4ZjI1MjQ3/edit?hl=en&pli=1
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/descubrimientos/entrada/entrada.htm

El siglo de oro
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayerp3v=true&xref=200601201150_PRE_0_2115476519&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false
España en la Edad Moderna
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/espana_en_la_edad_moderna/index.htm

Descubrimiento de América 
  http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim03_1_v00.html                                                               http://www.e-vocacion.es/files/html/1433151/recursos/la/U14/pages/recursos/143315_P182_1.html
Un paseo por la Edad Moderna a través del museo del Prado
http://www.e-vocacion.es/files/html/1433151/recursos/la/U14/pages/recursos/143315_P187.html

Otros de la Edad Moderna